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005			20250924063907.0
008			991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000210443
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSalcines Talledo, Irina
100	1		_usalcinesi@unican.es
100	1		_aGonzález Fernández, Natalia
245	1	4	_aLos smartphones en educación superior : _bdiseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl surgimiento de la denominada Web 2.0 ha ido acompañado de la aparición de múltiples posibilidades y tendencias pedagógicas en el ámbito de la Educación Superior gracias a la creación de espacios virtuales adecuados para los procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación y orientación educativa. Dicha tendencia, facilita que el acompañamiento de los estudiantes pueda llevarse a cabo en diferentes modalidades y contextos. Entre estas tendencias una de las que mayor repercusión educativa está teniendo es el Mobile Learning al permitir la realización de múltiples actividades con fines pedagógicos a través de diferentes dispositivos móviles en cualquier momento y en cualquier lugar. De todos los dispositivos móviles existentes en la actualidad, esta investigación se ha centrado en el Smartphone al ser uno de los dispositivos que mayores opciones ofrece para el Mobile Learning debido a las posibilidades prácticamente ilimitadas que brinda y, al tamaño del mismo que permite su utilización en cualquier momento y lugar. REOP.
650		4	_aTecnología educativa _94978
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653	0		_aDispositivos móviles
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773			_gVol. 28, no. 3 (2023), p. 96-120 _tRevista española de orientación y psicopedagogía _x1989-7448
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