000 | 02620cab a2200325 ab4500 | ||
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005 | 20240517133052.0 | ||
008 | 991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d | ||
035 | _aUPN01000210621 | ||
040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 | _aFarriols Hernando, Núria | |
100 | 1 | _unuriafh@blanquena.url.edu | |
100 | 1 | _aVilaregut Puigdesens, Anna | |
100 | 1 | _aPalma Sevillano, Pilar | |
100 | 1 | _aLinares Fité, Montserrat | |
100 | 1 | _aDalmau Jordá, Carla | |
245 | 1 | 0 |
_aEstudio descriptivo de un modelo de orientación universitario _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aLos objetivos de este estudio son describir las variables más relevantes de la intervención realizada en el Servicio de Orientación Personal de la Facultad de Psicologia i Ciencies de l’Educació Blanquerna desde 1997 y realizar un análisis pormenorizado de los dos últimos cursos para conocer la situación actual. Se trata de un estudio descriptivo e inferencial de corte transversal, en el que participaron 1.528 estudiantes universitarios que fueron atendidos en los últimos 15 años. Respecto al primer objetivo, los resultados más destacados son el número de visitas de seguimiento, que fueron de 2.368, con un total de visitas presenciales de 3.896, por lo que el promedio de visitas por estudiante fue de 2.54. Además, el 50% de los alumnos atendidos realizaron seguimiento mediante el correo electrónico. Respecto al segundo objetivo, y en relación al contexto en el que se realizó la demanda, se destaca que un 47.36% fue académico frente el 31.58% que fue a nivel personal. En lo referente al motivo de demanda, destacar que el 33.67% de los estudiantes presentaron dificultades de aprendizaje. En conclusión, la oportunidad que nos ofrece el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como los resultados obtenidos avalan el sentido de estos servicios en el marco universitario, donde es trascendente el inicio o el mantenimiento de un estilo de vida saludable a nivel psico-social, teniendo presentes tanto el ámbito académico como el personal y el social. REOP. | |
653 | 0 | _aOrientación educativa | |
653 | 0 | _aPromoción de la salud | |
653 | 0 | _aEstudiantes universitarios | |
653 | 0 | _aDificultades de aprendizaje | |
653 | 0 | _aEducación integral | |
773 |
_gVol. 25, no. 3 (2014), p. 106-120 _tRevista española de orientación y psicopedagogía _x1989-7448 |
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856 | 4 | _uhttps://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/13861 | |
902 | _aLeonor Sotres/280323 | ||
905 | _aArticulo | ||
942 |
_cART-E _2lcc |
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999 |
_c182722 _d182722 |