000			01650cab a2200265 ab4500
005			20230920064000.0
008			991125c2015 mx qr p o 000 0 spa u
035			_aUPN01000211441
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVilchis Pérez, Karem
100	1		_ualkabb2007@hotmail.com
245	1	0	_aInvestigación en la formación docente : _buna mirada desde el currículo _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo expone a grandes rasgos el lugar que ocupa “la investigación” dentro del currículo de los futuros docentes de educación primaria, como un elemento significativo dentro de las prácticas profesionales de los futuros docentes. El documento se divide en dos partes: la primera consiste en un análisis documental de las reformas de 1985, 1997 y 2012, considerando la teoría bajo las cuales ponderó su creación, así como las asignaturas o cursos que dieron soporte a las mismas, y la segunda nace de una reflexión personal, a partir de las conceptualizaciones que se ubicaron en cada uno de los documentos, concluyendo así con un cuestionamiento para la actual reforma.RIDE
650		0	_944547 _aInvestigación educativa
650		4	_aEducación y Estado _919
653	0		_aFormación docente
653	0		_aPlan de estudios
773			_gVol. 5, no. 10 (2015) _tRIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo _x2007-7467
856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/107/470
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/180423
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c183542 _d183542