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035			_aUPN01000211576
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049			_aART-E
100	1		_aGonzález Pérez, Cándido
100	1		_ucandido195913@yahoo.com.mx
245	1	3	_aLa influencia del origen social para el acceso a estudios de doctorado: _bestudio de caso en el Centro Universitario de Los Altos en Tepatitlán, Jalisco _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEstos son los resultados de un trabajo de investigación que tuvo como objetivo principal el indagar en la influencia del origen social para el acceso a estudios de doctorado y está basado en la exposición de dos casos particulares que presentan grandes diferencias; los dos estudiantes se encuentran inscritos en el Doctorado de Estudios Regionales del Centro Universitario de Los Altos de la Universidad de Guadalajara. El método que se utilizó para la indagatoria fue de corte cualitativo, se realizaron entrevistas a profundidad y se exponen los resultados a manera de testimonios de vida. Se fundamenta en las aportaciones teóricas del legado de Bourdieu, en particular en el análisis del capital cultural de las familias que está determinado en parte por el estatus socioeconómico, los conocimientos acumulados y los vínculos sociales que se establecen tanto para identificar entre sí a los grupos, como para diferenciarse de otros. Para identificar de la manera más amplia el origen social de los estudiantes, se indagó sobre las características de la familia, sus formas de vida, sus relaciones de parentesco, las experiencias laborales no solamente de los alumnos entrevistados sino también de las personas que constituyen su círculo más cercano: sus padres, hermanos y esposa. RIESED
653	0		_aOrigen social
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653	0		_aTestimonios de vida
773			_g87-107 _tRIESED: Revista internacional de estudios sobre sistemas educativos _x2007-9117
856	4		_uhttp://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/58
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905			_aArticulo
942			_cART-E
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