000			02109nab a2200301 a 4500
005			20260110063927.0
008			991125c2015 cl fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000211827
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aAlfaro Urrutia, Jorge Eduardo
100	1		_ujorgeeduardoau@gmail.com
100	1		_aSantibáñez Riquelme, Juan Domingo
100	1		_ujsantiba@udec.cl
245	1	0	_aDiseño y propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de la investigación es diseñar y analizar las características psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico de establecimientos municipales de la ciudad de Puerto Montt. El instrumento se diseñó utilizando un análisis de redes semánticas naturales y revisión bibliográfica. La validez de contenido se estimó a partir de juicio de expertos. La muestra estuvo conformada por 1.000 estudiantes. El instrumento final cuenta con 21 ítems que el análisis factorial exploratorio agrupó en seis factores: extracción de información, habilidades fonológicas, estrategias durante la lectura, estrategias después de la lectura, interpretación de textos no literarios y secuenciación. La confiabilidad del instrumento resultó adecuada con un Alfa de Cronbach de .778 y se encontraron correlaciones significativas entre el puntaje del instrumento y las calificaciones de la asignatura de lenguaje, test de autoestima escolar y necesidades educativas especiales de los estudiantes.
650		4	_aComprensión lectora _91537
650		4	_aEducación básica _97340
653	0		_aInstrumentos de evaluación
653	0		_aValidación
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773			_gVol. 41, no. 2 (2015), p. 9-23 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4		_uhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2177
902			_aGloria Jiménez/020425
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c183928 _d183928