000 | 01646nab a2200301 a 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20210219162851.0 | ||
008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
035 | _aUPN01000212113 | ||
049 | _aART-E | ||
100 | 1 | _aArbey Escobar, Edison | |
100 | 1 | _uediescobar@gmail.com | |
222 | 0 | _aETIC@NET | |
245 | 0 | 0 | _aRelación entre el uso de técnicas de estudio y la deserción de estudiantes en asignaturas e-learning |
260 | _aEspaña | ||
300 | _a51-75 | ||
362 | 0 | _a2015 Vol. 1, no. 15, ene.-jun. | |
520 | 3 | _aEn este texto se presenta los resultados del estudio realizado a estudiantes que desertaron de una asignatura e - learning. Se pretendió establecer la relación entre algunas condiciones para el estudio, las técnicas de estudio que usaba y la forma como incidieron las tareas con el hecho de haber desertado de la asignatura e - learning. Mediante un diseño descriptivo – correlacional se realizó un cuestionario estructurado a dos grupos de estudiantes a cuyos resultados se le aplicó la técnica para el análisis de datos de Pearson. Los resultados indican que hay una correlación negativa media entre la capacidad de aprender, representado en el uso de técnicas de estudio, y haber desertado de la asignatura e - learning. | |
653 | 0 | _aDESERCION ESCOLAR | |
653 | 0 | _aTECNICAS DE ESTUDIO | |
653 | 0 | _aE-LEARNING | |
653 | 0 | _aPERMANENCIA ESCOLAR | |
856 | 4 | _uhttp://eticanet.org/revista/index.php/eticanet/article/view/64/59 | |
905 | _aArticulo | ||
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337 | _acomputadora$2rdamedia | ||
338 | _arecurso en linea$2rdacarrier | ||
999 |
_c184213 _d184213 |