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035			_aUPN01000212121
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aOtero de Suárez, María Patricia
100	1		_upatricia.otero@unisabana.edu.co
100	1		_aPineda Baez, Clelia
100	1		_uclelia.pineda@unisabana.edu.co
100	1		_aRees, Geraint Paul
100	1		_ugeraintpaul.rees@upf.edu
245	1	0	_aHerramientas de comunicación y presentación de contenidos en pregrados virtuales colombianos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo de investigación expone los resultados de un estudio mixto que examinó las experiencias y percepciones de un grupo de profesores, coordinadores y estudiantes de programas de pregrado en modalidad virtual en Colombia acerca del empleo de herramientas para la comunicación, la presentación y la apropiación de contenidos. A pesar de algunos logros, los hallazgos evidencian la necesidad de enfatizar la interacción con carácter dialógico y la colaboración en los espacios diseñados para la comunicación. Así mismo, la representación de información requiere apelar a formas distintas al texto escrito que motiven a los estudiantes a interactuar con los materiales y estimulen su comprensión de contenidos. PRAXIS
650		4	_aEducación a distancia _97924
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653	0		_aAprendizaje virtual
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773			_gVol. 8, no. 17 (2015), p. 65-84 _tMagis : revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
856	4		_uhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/15653
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