000			01607nab a2200289 a 4500
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035			_aUPN01000212148
049			_aART
100	1		_aMora, Enrico
100	1		_uenrico.mora@uab.cat
100	1		_aPujal i Llombart, Margot, _d1964- _933979
100	1		_umargot.pujal@uab.cat
222		0	_aCONVERGENCIA : REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
245	0	0	_aLos fines de la formación universitaria desde una perspectiva de género
260			_aToluca, México
300			_a143-176
362	0		_a2016 Volumen 23, número 70, enero-abril
520	3		_aPresentamos los principales resultados del análisis de los discursos que profesorado y alumnado (según sexo) han elaborado sobre los fines de un conjunto de asignaturas de titulaciones universitarias de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) (Catalunya, España). Analizamos, desde la perspectiva de género, qué tipo de relaciones de cuidado y de provisión remiten dichos discursos. Identificamos una concepción compartida entre profesorado y alumnado, independientemente del sexo y de la titulación, que pone el acento en la provisión como principal fin de las asignaturas. La incorporación de la dimensión del cuidado en los fines aparece como un elemento secundario
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
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905			_aArticulo
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