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005			20250314105804.0
008			991125c2016 cl bn p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000212151
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aBriede Westermeyer., Juan Carlos
100	1		_ujbriede@ubiobio.cl
100	1		_aMora, Marcela L.
100	1		_umamora@ubiobio.cl
245	1	0	_aDiseño y co-creación mediante aprendizaje y servicio en contexto vulnerable: Análisis de percepción de la experiencia
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe exponen los resultados de la evaluación de impacto de la metodología activa Aprendizaje y Servicio, en la carrera de Diseño Industrial llamada Taller III, Diseño Centrado en el Usuario (DCU) de la Universidad del Bío - Bío en Chile. La problemática es contextualizar la educación del diseño para mejorar la calidad de vida de las personas mediante la creación de nuevos productos. Para ello, colaboró la organización no gubernamental (ONG) Techo para Chile y se trabajó en la comunidad de Nonguén, Octava Región. En el diseño metodológico se formuló un cuestionario que se validó y aplicó a los participantes, determinando la percepción inmediata y a dos años del término del taller. Se obtuvo una alta valorac ón perceptiva, potenciando así la metodología activa.
650		2	_aResponsabilidad social _925219
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773			_gVol. 9, no. 1 (2016), p. 57-70 _tFormación universitaria _x0718-5006
856	4		_uhttp://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v9n1/art07.pdf
902			_aGloria Jiménez/140325
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