000 01816nab a2200313 a 4500
005 20250314105804.0
008 991125c2016 cl bn p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000212151
040 _aUPN
_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aBriede Westermeyer., Juan Carlos
100 1 _ujbriede@ubiobio.cl
100 1 _aMora, Marcela L.
100 1 _umamora@ubiobio.cl
245 1 0 _aDiseño y co-creación mediante aprendizaje y servicio en contexto vulnerable: Análisis de percepción de la experiencia
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aSe exponen los resultados de la evaluación de impacto de la metodología activa Aprendizaje y Servicio, en la carrera de Diseño Industrial llamada Taller III, Diseño Centrado en el Usuario (DCU) de la Universidad del Bío - Bío en Chile. La problemática es contextualizar la educación del diseño para mejorar la calidad de vida de las personas mediante la creación de nuevos productos. Para ello, colaboró la organización no gubernamental (ONG) Techo para Chile y se trabajó en la comunidad de Nonguén, Octava Región. En el diseño metodológico se formuló un cuestionario que se validó y aplicó a los participantes, determinando la percepción inmediata y a dos años del término del taller. Se obtuvo una alta valorac ón perceptiva, potenciando así la metodología activa.
650 2 _aResponsabilidad social
_925219
650 2 _aCiudadanía
_97037
650 2 _aCalidad de vida
_94703
653 0 _aDiseño de productos
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653 0 _aAprendizaje-servicio
773 _gVol. 9, no. 1 (2016), p. 57-70
_tFormación universitaria
_x0718-5006
856 4 _uhttp://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v9n1/art07.pdf
902 _aGloria Jiménez/140325
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c184251
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