000			02400nab a2200337 a 4500
005			20210219162905.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000212656
049			_aART-E
100	1		_aHijano del Río, Manuel _6- hijano@uma.es
100	1		_aRuiz Romero, Manuel
222		0	_aFUENTES : _bREVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
245	0	0	_aDescentralización educativa y comunidades autónomas: el caso andaluz (1982-1986)
260			_aEspaña
300			_a49-63
362	0		_a2016 Vol. 18, no. 1
520	3		_aEste artículo pretende analizar las políticas públicas emanadas de la legislación educativa aprobada por los gobiernos andaluces durante la primera legislatura del Parlamento de Andalucía, y el resultado de su aplicación a través de algunos datos estadísticos. Este objetivo resulta de especial interés debido a que Andalucía se convierte en esos años en el lugar de diseño y ensayo para la política educativa del socialismo español que tendrá su culminación con la aprobación de la LOGSE en 1990. Para ello, se han consultado y estudiado fundamentalmente los decretos, órdenes y resoluciones reguladores del sistema andaluz y español entre 1982 y 1986. El trabajo se acompaña de las estadísticas necesarias para comprender el contexto de esta normativa. Con esas fuentes estadísticas y documentales, se ha podido analizar cómo desde Andalucía se entiende y aplica el artículo 27 de la Constitución, atendiendo especialmente al derecho a la educación y la libertad de enseñanza. Durante estos cuatro años se inicia una política educativa andaluza sustentada en cuatro ejes principales: garantizar el acceso de los ciudadanos a todos los niveles de sistema educativo, fomentar la identidad andaluza, mejorar la calidad de la enseñanza y conseguir una mayor participación de la comunidad educativa.
653	0		_aPOLITICA EDUCATIVA
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856	4		_uhttps://ojs.publius.us.es/ojs/index.php/fuentes/article/view/2818/2545
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