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100	1		_aTrianes Torres, María Victoria _929621
100	1		_utriatorr@uma.es
100	1		_aFernández Baena, Francisco Javier
100	1		_ublamen@uma.es
100	1		_aEscobar Espejo, Milagros
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245	1	1	_a¿Qué es el estrés cotidiano infantil? : _h[recurso electrónico en línea] _bdetección e intervención psicoeducativa
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl estrés cotidiano se refiere a pequeños contratiempos y frustraciones que el día a día proporciona a todos, niños y adultos. En la infancia, sufrir estrés cotidiano se asocia a problemas tales como ansiedad, depresión, baja autoestima y manifestaciones fisiológicas. Igualmente, se vincula a dificultades en las relaciones con los iguales, irritabilidad, agresividad y bajo rendimiento académico. Estas consecuencias justifican el desarrollo de instrumentos para su detección así como procedimientos de intervención psicoeducativa. En el presente artículo se describe la evaluación del estrés en niños y niñas mediante el Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI), y se proporcionan pautas educativas para su prevención y tratamiento desde el contexto escolar y familiar. Revista padres y maestros.
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773			_gNo. 360 (2014), p. 32-36 _tRevista padres y maestros _x2255-1042
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