000			01555cab a2200265 ab4500
005			20230807143248.0
008			991125c2015 sp qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214253
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr
049			_aART-E
100	1		_aCremades Carceller, María Angeles
100	1		_uandelescremades@cefopp.com
245	1	0	_aMás allá de la sala de práctica psicomotriz. Una mirada diferente hoy para un sujeto diferente mañana _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aMás allá de la Práctica Psicomotriz Aucouturier, hay una filosofía humanista, un modelo psicológico, y una coherencia metodológica que intenta aportar una luz ante los retos educativos de hoy en día con el fin de que la escuela se convierta en un lugar saludable y creativo donde educar sea un arte y crecer un estímulo. En este artículo vamos a centrarnos en esa mirada diferente sobre el niño y los procesos de maduración infantil que implica una ética de relación y unos principios de intervención por parte del adulto que traspasan las paredes de la Sala de psicomotricidad para impregnar un estilo educativo diferente.
650		7	_95010 _aPsicomotricidad
653	0		_aFilosofía humanista
653	0		_aRespeto
653	0		_aEmpatía
773			_gNo. 364 (2015), p. 22-27 _tRevista padres y maestros _x2255-1042
856	4		_uhttp://revistas.upcomillas.es/index.php/padresymaestros/article/view/6344/6149
902			_bLeonor Sotres/070823
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c186353 _d186353