000			01450cab a2200265 ab4500
005			20230807143705.0
008			991125c2015 sp qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214283
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGarcía García, Esther
100	1		_umgarcia@comillas.edu
245	1	0	_aAprendiendo psicomotricidad en la Universidad. Cómo es la formación inicial de los maestros de Educación Infantil _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn educación infantil, la psicomotricidad se considera un área específica e integradora, que desarrolla competencias bastante más amplias que las estrictamente ligadas a destrezas manipulativas. El educador no sólo precisa conocer su fundamentación y entender la especificidad del abordaje psicomotor, sino también participar en un proceso práctico de formación personal e interpersonal. En la universidad se ofrecen experiencias sobre este modo específico de acercamiento al desarrollo infantil. RPM
650		7	_95010 _aPsicomotricidad
653	0		_aFormación inicial
653	0		_aEducación infantil
653	0		_aDesarrollo de habilidades
773			_gNo. 364 (2015), p. 28-33 _tRevista padres y maestros _x2255-1042
856	4		_uhttp://revistas.upcomillas.es/index.php/padresymaestros/article/view/6345/6150
902			_bLeonor Sotres/070823
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c186383 _d186383