| 000 | 02316cab a2200313 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240910064041.0 | ||
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| 035 | _aUPN01000214518 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aAlarcón Leiva, Jorge Alberto | |
| 100 | 1 | _ujoalarcon@utalca.cl | |
| 100 | 1 | _aDonoso Díaz, Sebastían Enrique | |
| 100 | 1 | _usdonoso@utalca.cl | |
| 100 | 1 | _aFrites Camilla, Claudio Ernesto | |
| 100 | 1 | _ucfrites@utalca.cl | |
| 245 | 1 | 1 |
_a¿Un subsidio escolar para “nivelar la cancha” en el cuasi-mercado chileno? _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe analizan los fundamentos y propósitos de la Subvención Escolar Preferencial (en adelante, SEP) como corrector de inequidad, aplicado a los establecimientos escolares que reciben subsidio basal del Estado, sean públicos o privados. Este subsidio complementa los aportes entregados a los establecimientos escolares por otras vías, adicionando recursos por cada estudiante “prioritario” (vulnerable) que atiende, y por la proporción de estudiantes en esta condición en el establecimiento. Su finalidad es apoyar con recursos financieros adicionales a los establecientes para que cumplan un “convenio de desempeño” asociado a metas pedagógicas de diversa índole. Para algunos autores, la SEP implica un cambio de paradigma respecto de los instrumentos financieros previamente existentes; para otros, en cambio, constituye una actualización sustentada en los mismos fundamentos con que operan otros instrumentos. Esto último se piensa en la medida en que el SEP pone en operación nuevos criterios, pero asume en la práctica el rol de un incentivo propio de mercado, por lo cual no respondería a un paradigma alternativo. Esta discusión tiene matices y aristas relevantes, algunos de ellos se revisan en el texto. REDIE | |
| 650 | 4 |
_aAdministración pública _9637 |
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| 650 | 2 |
_98050 _aSistema educativo |
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| 653 | 0 | _aSubsidio | |
| 653 | 0 | _aPolíticas públicas | |
| 773 |
_gVol. 17, no. 1 (2015), p. 72-87 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041 |
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| 856 | 4 | _uhttp://redie.uabc.mx/redie/article/view/558/1008 | |
| 902 | _bLeonor Sotres/180823 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c186618 _d186618 |
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