000			02557nab a2200265 a 4500
005			20210219163010.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000214651
049			_aART
100	1		_aCiodaro, Adriane Drummond de Almeida
100	1		_aDe Mello, Ediméia Maria Ribeiro
222		0	_aREVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION
245	0	0	_aProposta de dois eixos formativos para educação econômica autogestionária na educação integral
260			_aMadrid, España
300			_a9-26
362	0		_a2015 Volumen 67, número 1
520	3		_aEste trabalho consiste numa reflexão sobre a educação em tempo integral no ensino fundamental. Pretende orientar uma pesquisa de fundamentação para a proposta de um currículo visando esta formação. Este currículo tem como meta contribuir com a introdução no tempo integral de uma formação para o trabalho, segundo um modelo que privilegie a solidariedade, a autogestão e as relações no trabalho que promovam criatividade e inovação. Esta reflexão se pautou em pesquisa bibliográfica, documental e de arcabouço legal que abordaram diretrizes para uma educação integral no Brasil, em especial no debate em torno do significado da função do trabalho na formação dos adolescentes. Conduz à proposição de dois eixos inovadores, que dão um formato participativo a uma das seis temáticas contempladas na versão preliminar do documento sobre a Educação Econômica (MEC, s/d) para efetivar políticas nacionais para a educação integral: um referente à formulação de um currículo flexível, que ofereça formação para o trabalho, dentro da autonomia dispensada à educação integral. O outro propõe uma formação dialógica e democrática, em processos de aprendizagem autogestionada e com práticas emancipatórias, desde a construção dialógica de propostas e demandas, até a concretização das práticas econômicas, solidárias e cooperativas. A proposta de formação deve gerar reflexão nos diversos níveis participativos e levar à formação de atores sociais, estratégicos para suas comunidades. Para tanto, uma relação de bom entendimento e um exercício de diálogo são indispensáveis, tanto entre esses, como com os recursos, os setores e as políticas disponíveis
653	0		_aEDUCACION ECONOMICA
653	0		_aEDUCACION INTEGRAL
653	0		_aTRABAJO AUTOGESTIONADO
653	0		_aADOLESCENTES
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905			_aArticulo
999			_c186751 _d186751