| 000 | 02493nab a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219163010.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000214654 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aToassi, Ramona Fernanda Ceriotti | |
| 100 | 1 | _aDe Souza, Juliana Maciel | |
| 100 | 1 | _aBittencourt, Fernando | |
| 222 | 0 | _aREVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION | |
| 245 | 0 | 0 | _aCurrículos integrados e as competências construídas por estudantes de odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| 260 | _aMadrid, España | ||
| 300 | _a43-64 | ||
| 362 | 0 | _a2015 Volumen 67, número 1 | |
| 520 | 3 | _aEste estudo analisa as competências adquiridas por estudantes de Odontologia em um modelo curricular integrado, ao longo de sua trajetória acadêmica. Utilizou dados quanti-qualitativos e o campo de investigação foi o curso de graduação em Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.O corpus de análise foi definido por meio da análise documental e das respostas de um questionário semiestruturado. Para a análise dos dados quantitativos foram calculadas as distribuições de frequência das variáveis investigadas. Já os qualitativos foram interpretados, seguindo o método da análise de conteúdo, considerando-se os conceitos de competências técnicas e transversais. Participaram do estudo 360 estudantes, do 1.º ao 5.º ano (88,5% do total de estudantes matriculados no curso). A maior parte estava constituída por mulheres, jovens, solteiros, sem filhos, do estado de origem da Universidade, que cursaram o ensino fundamental e médio em escola particular, cujos pais possuíam ensino superior completo e renda familiar mensal entre 6 a 10 salários mínimos. As competências técnicas foram as mais observadas pelos estudantes dos anos iniciais do curso, sendo associadas às competências transversais a partir do início das Clínicas Integradas (3.º ano) e nos semestres finais da formação (período dos estágios). Para os estudantes que estavam concluindo o curso, as competências transversais foram as mais significativas para sua formação. As competências de hoje são provisórias e sujeitas a mudanças. Os currículos devem possibilitar essas mudanças, reconstruindo-se continuamente | |
| 653 | 0 | _aODONTOLOGOS | |
| 653 | 0 | _aFORMACION PROFESIONAL | |
| 653 | 0 | _aCOMPETENCIAS | |
| 653 | 0 | _aODONTOLOGIA | |
| 856 | 4 | _ufile:///C:/Users/SUSANA/Downloads/6613Ceriotti.pdf | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c186754 _d186754 |
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