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005			20230821131325.0
008			991125c2016 mx qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214810
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100			_aMendioroz Lacambra, Ana María _948304
100	1		_aFiz Poveda, Reyes
100	1		_ureyesdfiz@unavarra.es
245	1	0	_aCreencias implícitas del profesorado emérito español : _bcaracterísticas de buena praxis _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEsta investigación recupera, sistematiza y representa el conocimiento experto de 105 profesores eméritos españoles, con el objeto de hacerlo visible y útil para la universidad y la sociedad. Las metodologías knowledge elicitation y knowledge capturing han facilitado la reconstrucción de sus experiencias y creencias, que han influido en su práctica académica. La información se ha recogido por medio de entrevistas que han permitido, mediante la narración autobiográfica, identificar fases de su desarrollo profesional y variaciones que han experimentado sus ideas en torno a la universidad. El análisis de los datos intra e inter-sujetos se ha basado en el modelo de categorías, con una orientación cualitativa y estadística convencional. Las conclusiones, en la línea de investigaciones precedentes, aportan datos significativos sobre un colectivo poco estudiado en España. La investigación aplicada se centra en desarrollar un dispositivo informático en colaboración con el Institute for Human and Machine Cognition (IHMC) de Florida. REDIE.
653	0		_aProfesores eméritos
653	0		_aPráctica docente
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773			_gVol. 18, no. 1 (2016), p. 183-196 _tREDIE : revista electrónica de investigación educación _x1607-4041
856	4		_uhttp://redie.uabc.mx/redie/article/view/789/1346
902			_bLeonor Sotres/210823
905			_aArticulo
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