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049			_aART-E
100	1		_aDe la Orden Hoz, Arturo
100	1		_uafordenh@gmail.com
100	1		_aPimienta Prieto, Julio Herminio _937200
100	1		_ujulio.pimienta@anahuac.mx
245	1	0	_aInstrumento para determinar los tipos de evaluación utilizados por los profesores universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo presentamos el proceso de diseño y validación de un cuestionario para determinar los tipos de evaluación que emplean los profesores universitarios. La metodología seguida incluye desde la definición conceptual y operativa del dominio, hasta el análisis de los resultados del piloteo para determinar, por un lado, la confiabilidad del cuestionario y de cada pregunta y, por otro, su validez de constructo. Los resultados de este estudio aportan evidencia suficiente acerca de: 1) la validez de contenido del cuestionario, con un índice aceptable según los expertos (coeficiente alfa de Krippedorff mayor a 0.7); 2) La confiabilidad global del cuestionario equivalente a alfa=0.87 y la confiabilidad de las preguntas entre alfa 0.81 y alfa 0.87; 3) la validez de constructo del cuestionario; 4) la estructura factorial no se aparta significativamente de la teoría que ha servido de base para la especificación de las preguntas. Los datos sugieren que el cuestionario es una herramienta válida y psicométricamente adecuada para su propósito.
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
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773			_gVol. 18, no. 2 (20216), p. 40-52 _tREDIE : revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
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