000			01969nab a2200301 a 4500
005			20210219163017.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000214880
049			_aART-E
100	1		_aPegalajar Palomino, María del Carmen _6- mdcpegalajar@ucam.edu
222		0	_aESTUDIOS PEDAGOGICOS
245	0	0	_aMetodología docente y de evaluación en el nuevo espacio de convergencia europea para la formación del docente de Educación Secundaria
260			_aChile
300			_a209-222
362	0		_a2016 Vol. 42, no. 1
520	3		_aEste estudio pretende examinar las percepciones del alumnado del Máster en formación del profesorado en Educación Secundaria Obligatoria hacia la metodología docente y evaluativa del profesorado universitario. Para ello, se ha utilizado un diseño descriptivo-correlacional llevándose a cabo la recogida de datos mediante la adaptación del “Cuestionario para la Evaluación de la Metodología Docente y Evaluativa de los Profesores Universitarios”. Los resultados demuestran cómo el profesorado no sólo utiliza el examen como instrumento de evaluación; el alumnado entiende que un buen profesor es aquel que explica adecuadamente su asignatura y domina la materia que imparte. Además, se valora el que éste realice aplicaciones de la teoría a la práctica en el aula y fomente la participación del alumnado. También, el alumnado aprecia que el profesor realice una síntesis de lo tratado en las tutorías, planifique su asignatura adecuadamente y se interese por él a nivel personal.
653	0		_aEVALUACION DOCENTE
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