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008			991125c2016 mx qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214889
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMuñoz Cadena, Cecilia Esther
100	1		_uceci_esther@yahoo.com
100	1		_aEstrada Izquierdo, Irma Esperanza
100	1		_uiestrada@bolivar.usb.mx
100	1		_aMorales Pérez, Rosalba Esther
100	1		_urosalbaesther@yahoo.com.mx
245	1	0	_aLogros de la educación ambiental y la sustentabilidad urbana en México _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de la Educación Ambiental (EA) es desarrollar ciudadanos con criterios de sustentabilidad, esperando que el entorno donde residen muestre mejores niveles de cuidado ambiental. En este trabajo se identificaron los municipios con mayores y menores logros educativos en materias asignadas a la EA en la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), y se evaluaron también las condiciones ambientales a través de un sistema de indicadores de sustentabilidad ambiental urbana. Mediante el coeficiente de correlación de Spearman se encontró una relación significativa entre las dos variables con los siguientes resultados: la Delegación Cuauhtémoc, Distrito Federal y los municipios de Toluca (Estado de México) y Cajeme (Sonora), obtuvieron los más altos puntajes tanto en materias asignadas de EA como en la aplicación de los indicadores, mientras que los municipios de Lázaro Cárdenas (Michoacán), Asunción Nochixtlán (Oaxaca) y Ometepec (Guerrero), presentaron los puntajes más bajos en las materias asignadas, así como en los resultados de los indicadores de sustentabilidad. REDIE.
650		4	_aEducación ambiental _94338
650		7	_946877 _aSustentabilidad
653	0		_aEnlace
773			_gVol. 18, no. 3 (2016), p. 37-50 _tREDIE : revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttp://redie.uabc.mx/redie/article/view/1192/1475
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