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035			_aUPN01000214924
049			_aART-E
100	1		_aLozano González, Claudio _6- calozano@uc.cl
222		0	_aESTUDIOS PEDAGOGICOS
245	0	3	_aEl consejo escolar del Instituto Nacional (José Miguel Carrera) desde una perspectiva de deliberación curricular
260			_aChile
300			_a207-226
362	0		_a2016 Vol. 42, no. 2
520	3		_aLa constitución de consejos escolares, órgano que por ley posee carácter informativo, propositivo y consultivo, es obligatoria desde 2004. Sin embargo, y en un contexto de aguda y prolongada presión social demandando transformaciones en educación, en 2013 el Consejo municipal de la comuna de Santiago resuelve otorgarle carácter resolutivo a los consejos escolares del municipio en tres de las seis materias que establece la ley, las cuales pueden considerarse de interés curricular. En esta indagación se analiza al consejo escolar del Instituto Nacional José Miguel Carrera (CEIN) y su dinámica en la construcción de curriculum con el propósito de develar si se constituye en un espacio democrático de diálogo y deliberación curricular. La presencia de consejeros con intereses, prácticas y jerarquías distintas o el establecimiento del CEIN como una política ‘desde arriba’, permiten discutir acerca de las condiciones de deliberación en el marco de este órgano.
653	0		_aCONSEJO ESCOLAR
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