000			01560cab a2200265 ab4500
005			20230825125650.0
008			991125c2016 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214936
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049			_aART-E
100	1		_aConcheiro Coello, Pilar
245	1	0	_aFacebook como espacio de aprendizaje de ELE en el contexto islandés y su efecto en el proceso de lectoescritura _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa aplicación de Facebook como espacio de aprendizaje digital permite que los estudiantes lleven a cabo un aprendizaje de la lengua más colaborativo, autónomo y significativo. Además, su uso puede repercutir de forma positiva en el desarrollo de la expresión escrita y de la comprensión lectora de los aprendientes. El objetivo de este artículo es precisamente demostrar la idoneidad de las redes sociales como ecosistemas digitales para la práctica de una lengua extranjera y aportar datos empíricos que avalen su inclusión en el aula de ELE. REDELE
653	0		_aEnseñanza del español
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653	0		_aFacebook
773			_gNo. 28 (2016) _tREDELE : revista electrónica de didáctica del español lengua extranjera _x1571-4667
856	4		_uhttp://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/201628/2016redele284pilarconcheiro.pdf?documentId=0901e72b81fb7830
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