000			02127cab a2200253 ab4500
005			20230825131710.0
008			991125c2016 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000214940
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDomínguez Heredia, Noelia
245	1	0	_aTratamiento didáctico de la destreza de comprensión auditiva en los manuales de ELE en el nivel plataforma [A2] _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa importancia concedida a la comprensión auditiva en la enseñanza de lenguas extranjeras es significativa debido a que es la destreza más utilizada, con el 45% del tiempo de la actividad lingüística del individuo (Behiels, 2010). Por esta razón y por el desajuste producido, por un lado, entre el incremento del uso de audios y actividades que fomentan el desarrollo de la comprensión auditiva en el ámbito educativo y, por otro, el vacío bibliográfico de estudios al respecto (sobre todo en los niveles iniciales), este artículo se ha centrado en la investigación de manuales de nivel plataforma (A2) con el propósito de suplir estas carencias. De esta forma, este trabajo ha consistido en el análisis descriptivo de cinco manuales de ELE de nivel plataforma (A2) de distintas editoriales españolas, editados con posterioridad a la publicación del PCIC y correspondientes a los últimos siete años. En 2 ellos se ha estudiado de forma detallada el manual del alumno, las guías didácticas correspondientes y los audios de cada una de las unidades didácticas, con un total de 204 audiciones y 248 actividades. REDELE
653	0		_aEnseñanza del español
653	0		_aDidáctica de la lengua
653	0		_aComprensión auditiva
653	0		_aCultura
773			_gNo. 28 (2016), p. 1-27 _tREDELE : revista electrónica de didáctica del español lengua extranjera _x1571-4667
856	4		_uhttp://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/201628/revista2016286noeliadominguez.pdf?documentId=0901e72b82082027
902			_bLeonor Sotres/250823
905			_aArticulo
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