| 000 | 02341nab a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219163039.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000215128 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aReyes Ortega, Miguel André | |
| 100 | 1 | _umichel.reyes@terapiascontextuales.org | |
| 222 | 0 | _aENSEÑANZA E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA | |
| 245 | 0 | 0 | _aImpactos del modelo integrativo de regulación emocional grupal en usuarios con trastorno de ansiedad generalizada |
| 260 | _aJalapa, México | ||
| 300 | _a9-20 | ||
| 362 | 0 | _a2016 Volumen 21, número 1, enero-abril | |
| 520 | 3 | _aLa desregulación emocional es un proceso transdiagnóstico relacionado al desarrollo y mantenimiento de la mayoría de los trastornos enlistados en el dsm-5, y sus tratamientos de intervención representan una alternativa a los basados en un solo trastorno, que muestran eficacia limitada o efectos de comorbilidad. Los tratamientos transdiagnósticos también pueden contribuir a disminuir los costos de capacitación y aplicación en instituciones de salud pública y privadas. En este artículo se reportan los resultados de un estudio aleatorio controlado mediante el cual se comparó la efectividad de un modelo integrativo de regulación emocional grupal aplicado a un grupo de 43 participantes diagnosticados con trastorno de ansiedad generalizada y otros con comorbilidad, comparado con otro compuesto por 45 participantes con las mismas características que recibieron una terapia cognitiva conductual grupal (tcc-g), tras de lo cual se observó en el postest una diferencia clínica y estadísticamente significativa en el grupo que recibió el modelo integrativo en las variables de desregulación emocional y evitación experiencial. En el seguimiento de nueve meses, se mantuvieron los efectos en el mismo grupo. Este estudio muestra la factibilidad de intervenir trastornos en comorbilidad mediante tratamientos transdiagnósticos como una alternativa viable frente a otros tratamientos de elección. Se recomienda la replicación del presente estudio en otras poblaciones clínicas y niveles educativos | |
| 653 | 0 | _aMODELO INTEGRATIVO | |
| 653 | 0 | _aREGULACION EMOCIONAL GRUPAL | |
| 653 | 0 | _aTRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29248180002 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c187228 _d187228 |
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