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049			_aART-E
100	1		_aRivera Sepúlveda, Álvaro Andrés _6- aars@usal.es
222		0	_aITINERARIO EDUCATIVO
245	0	0	_aEstado del arte sobre la escuela rural: una perspectiva desde los vínculos entre escuela y comunidad
260			_aColombia
300			_a99-120
362	0		_a2015 Vol. 29, no. 65
520	3		_aEn las últimas décadas del siglo XX y principios del siglo XXI las comunidades rurales colombianas se han visto sometidas a un proceso continuo de transformación socio-cultural como consecuencia del capitalismo neoliberal en tanto modelo hegemónico de desarrollo y de la racionalidad moderna establecida como patrón cultural. En este contexto y desde una mirada educativa se ha construido una tensión alrededor de dos discusiones, una que afirma la suplantación de la escuela rural por una escuela moderna/urbana inserta en la geografía rural y otra que proyecta la contribución de la escuela rural al empoderamiento de las comunidades en la autogestión de proyectos de desarrollo local dentro de marcos de emancipación cultural y construcción de democracia.
653	0		_aESCUELA RURAL
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856	4		_uhttp://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1704/1480
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