000			02261nab a2200337 a 4500
005			20210219163039.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000215184
049			_aART-E
100	1		_aÁlvarez Quiroz, Glenis Bibiana
100	1		_uglenis.alvarezq@ campusucc.edu.co
100	1		_aVélez de la Calle, Claudia del Pilar
100	1		_ualvarez.glenis@gmail.com
222		0	_aITINERARIO EDUCATIVO
245	0	0	_aConfiguraciónn de subjetividades en los jóvenes universitarios sobre las Tecnologías de la Información, la Comunicación y del Aprendizaje (TIC/TAC)
260			_aColombia
300			_a223-236
362	0		_a2015 Vol. 29, no. 65
520	3		_aEl presente artículo se centra en presentar la problematización de un proceso de investigación cuya finalidad es comprender como los jóvenes se relacionan educativamente con estas mediaciones y los sentidos y significados emergentes que permiten interpretar las subjetividades que producen educativa y socialmente en ellos. En cuanto a la metodología, el estudio es de tipo cualitativo, el diseño metodológico es estudio de casos y las técnicas de recolección de información son grupos focales y narrativas digitales con jóvenes universitarios de la ciudad de Montería, Colombia. Se parte del supuesto de reconocer que es evidente la inserción de las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el mundo contemporáneo, y como ellas se han convertido en un dispositivo de agenciamiento de nuevas formas de vida y subjetividades; a la vez han cambiado la manera de los seres humanos de relacionarse con el mundo en aspectos tanto económicos, políticos, culturales como sociales, cognitivos y educativos (Gutiérrez y Orozco, 2007).
653	0		_aESTUDIANTE UNIVERSITARIO
653	0		_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC)
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
653	0		_aSUBJETIVIDAD
653	0		_aTECONOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC)
856	4		_uhttp://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1710/1485
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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