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005			20241205112306.0
008			991125c2015 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000215189
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLondoño Orozco, Guillermo _6- gulondono@unisalle.edu.co
245	1	3	_aLa docencia universitaria: _brealidad compleja y en construcción. Miradas desde el estado del arte
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo sintetiza el estado del arte llevado a cabo en torno al tema de la docencia universitaria, considerando los puntos esenciales desde los cuales se ha tratado de abordar y comprender el tema: El contexto universitario actual; la didáctica universitaria; las prácticas docentes; la pedagogía universitaria y el saber pedagógico inmerso en ella; la formación docente; y, algunas caracterizaciones en relación con problemáticas que enfrentan los profesores universitarios, con referencias a experiencias exitosas y con ciertos acercamientos a la identidad docente. Todas estas aproximaciones, para hacer ver por un lado la amplitud y complejidad del tema y por otro, la necesidad de mayores desarrollos y estudios que no solo complementen trabajos tan importantes como los referenciados en este escrito, sino que orienten mayores comprensiones y conceptualizaciones sobre lo que debe significar la docencia universitaria en la educación superior del siglo XXI.
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aDocencia
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773			_gVol. 29, no. 66 (2015), p. 47-85 _tItinerario educativo _x0121-2753
856	4		_uhttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/2214
856	4		_uhttps://doi.org/10.21500/01212753.2214
902			_aGloria Jiménez/051224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c187289 _d187289