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049			_aART-E
100	1		_aAlbert Gómez, María José
100	1		_umjalbert@edu.uned.es
100	1		_aGarcía Pérez Calabuig, María
100	1		_umgarcia@edu.uned.es
100	1		_aDíaz orueta, Gabriel
100	1		_ugdiaz@ieec.uned.es
245	1	3	_aLa evaluación como instrumento de formación para el aprendizaje a través de los laboratorios remotos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo proporciona información sobre el proceso de evaluación como instrumento de formación dentro del proyecto RIPLECS basado en sistemas de laboratorios remotos, metodologías de evaluación y aprendizaje permanente. El proyecto de investigación “Remote-labs access in Internet-based Performance-centred Learning Environment for currículum Support” tiene como objetivo la definición y desarrollo de una infraestructura basada en la telemática europea para la organización de los currículums a través de la práctica basada en laboratorios remotos (RIPLECS). El objetivo de este artículo es mostrar la evaluación como instrumento de mejora para la formación a través del control de distintos indicadores que inducen en los resultados de aprendizaje relacionados con la formación en laboratorios remotos en el área de ingeniería electrónica, eléctrica y control. Se utilizaron diferentes métodos para la recopilación de datos: cuestionarios, entrevistas, revisión de pares y pruebas de rendimiento. A través de la evaluación directa e indirecta se ha demostrado que el sistema RIPLECS, laboratorios remotos en los cursos virtuales mejoró la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes adquirieron nuevos conocimientos y habilidades que aumentarían sus posibilidades en el mercado laboral. A través de la evaluación se demostró que este sistema es fácil de usar, aprender y facilita la tarea. Se identificaron altas expectativas de los estudiantes con los laboratorios remotos mediante tecnologías emergentes innovadoras aplicadas al aprendizaje. REDU
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773			_gVol. 14, no. 1 (2016), p. 377-403 _tREDU : revista de docencia universitaria _x1887-4592
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