000			01734cab a2200313 ab4500
005			20240924064048.0
008			991125c2016 ck fr p o 000 0 spa d
024	3		_a https://doi.org/10.11144/Javeriana.m9-18.uhca
035			_aUPN01000215554
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aKalman, Judith
100	1		_ujudymx@gmail.com
100	1		_aRendón, Víctor
100	1		_uvjrendonc@gmail.com
245	1	0	_aUso de la hoja de cálculo para analizar datos cualitativos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo busca difundir un proceso de construcción colectiva de una herramienta de análisis cualitativo a partir del uso de un software común en las computadoras comerciales: la hoja de cálculo. Se presenta la organización y empleo de esta herramienta digital en el contexto de un proyecto de investigación sobre formación docente y uso de tecnologías digitales. Una de las principales conclusiones es que ninguna herramienta por sí misma realiza el análisis, sino que los investigadores lo crean según sus propósitos de investigación específicos y las posibilidades que construyan con las herramientas que tienen a su alcance. MAGIS
650		4	_aEducación _xInvestigación _94070
653	0		_aAnálisis cualitativo
653	0		_aHoja de cálculo
653	0		_aSoftware educativo
653	0		_aDiseño de investigación
773			_gVol. 9, no. 18 (2016), p. 13-28 _tMagis : revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
856	4		_uhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18059
902			_bLeonor Sotres/250923
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c187654 _d187654