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049			_aART-E
100	1		_aCastro Zubizarreta, Ana Castro
100	1		_ucastroza@unican.es
100	1		_aGarcía Ruiz, Rosa
100	1		_urosa.garcia@unican.es
245	1	0	_aVínculos entre familia y escuela: _bvisión de los maestros en formación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presenta la identificación de limitaciones, beneficios y obstáculos en la relación familia y escuela, en España, desde la perspectiva de 134 maestros de educación infantil en formación, por medio de un estudio cualitativo de carácter etnográfico. Los resultados permiten identificar la convivencia en los centros de tres tipos de participación no excluyentes y, aunque con dificultades, se atisba una emergente implicación sistemática de las familias en los planes y proyectos. Esta realidad ha de ser objeto de análisis y reflexión en la formación de maestros, en la que el conocimiento eminentemente teórico se ha de articular con el práctico desde un posicionamiento crítico-reflexivo. MAGIS
650		2	_93840 _aRelación familia-escuela
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773			_gVol. 9, no. 18 (2016), p. 193-208 _tMagis : revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
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