000			01843nab a2200301 a 4500
005			20210219163053.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000215775
049			_aART-E
100	1		_aArgüello Scriba, Sol _6- sol.arguello@ucr.ac.cr
222		0	_aACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION
245	0	3	_aEl pensamiento educativo de Rabindranath Tagore en dos grandes educadores costarricenses: Omar Dengo y Joaquín García Monge
260			_aCosta Rica
300			_a1-20
362	0		_a2017 Vol. 17, no. 1, ene.-abr.
520	3		_aEste artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue estudiar la filosofía y la reforma educativa de Rabindranath Tagore en la India y su influencia en Omar Dengo y Joaquín García Monge, pensadores y educadores costarricenses de la primera mitad del siglo XX. Por una parte, se recopiló y se revisó con detalle la bibliografía sobre la labor y filosofía educativa de Tagore dentro del país y fuera de este; y por otra se analizó la obra literaria y sobre la educación de Omar Dengo y Joaquín García Monge, donde se contempló su labor como educadores, en un momento de cambios paradigmáticos de la educación costarricense. Las conclusiones del trabajo derivan del resultado de la interpretación y comparación del pensamiento y actividad educativa de estos tres educadores.
653	0		_aFILOSOFIA EDUCATIVA
653	0		_aHUMANISMO
653	0		_aTAGORE, RABINDRANATH, 1861-1941
653	0		_aGARCIA MONGE, JOAQUIN, 1881-1958
653	0		_aDENGO GUERRERO, OMAR, 1888-1928
856	4		_uhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27296/27402
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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999			_c187875 _d187875