000			02447nab a2200325 a 4500
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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000215882
049			_aART-E
100	1		_aCejudo Prado, Javier _6- manueljavier.cejudo@uclm.es
100	1		_aLópez Delgado, María Luz
100	1		_aRubio, María Jesús
222		0	_aANUARIO DE PSICOLOGIA
245	0	0	_aInteligencia emocional y resiliencia: su influencia en la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios
260			_aEspaña
300			_a51-57
362	0		_a2016 Vol. 46, no. 2, may.-ago.
520	3		_aEl presente estudio pretende aportar evidencias sobre la relación entre IE, resiliencia y bienestar. Se cuenta con una muestra de 432 estudiantes universitarios. El rango de edad oscila entre 17 y 59 años, con una media de 21,77 (DT=5,12). Se recogió información mediante 3 autoinformes: el Trait Meta-Mood Scale-24, la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y la Escala de Satisfacción con la Vida de Diener, Emmons, Larsen y Griffin. Con respecto a la asociación de la satisfacción con la vida y la IE rasgo, se relacionó de manera estadísticamente significativa y positiva con claridad emocional y con reparación emocional. Igualmente, se encontraron relaciones significativas y positivas entre la satisfacción con la vida y la resiliencia. Los resultados evidencian que los sujetos con un nivel alto de resiliencia y de reparación emocional presentan puntuaciones más elevadas en satisfacción con la vida. Por otra parte, los análisis de regresión mostraron asociaciones positivas entre la satisfacción con la vida, la resiliencia y la reparación emocional; por el contrario, se confirmaron asociaciones negativas con atención emocional. Finalmente, las consecuencias prácticas de ese estudio subrayan la necesidad de fomentar la educación de la IE y la resiliencia para mejorar el bienestar personal.
653	0		_aINTELIGENCIA EMOCIONAL
653	0		_aRESILIENCIA
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
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856	4		_uhttp://www.elsevier.es/es-revista-anuario-psicologia-the-ub-199-articulo-inteligencia-emocional-resiliencia-su-influencia-S0066512616300071
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