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024	3		_a10.18239/ocnos_2015.14.03
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049			_aART-E
100	1		_aChovancova, Lucía
100	1		_uluciach@ugr.es
245	1	0	_aConcepciones encontradas en torno a la literatura intercultural : _bel caso de la literatura infantil y juvenil _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se analizan las distintas concepciones existentes en torno a la literatura infantil y juvenil denominada intercultural. Se comparan las concepciones que emanan de dos conjuntos de discursos académicos dedicados a este tema: los provenientes de centros de investigación españoles y de los estadounidenses. El análisis se centra en los criterios de definición de esta literatura: el criterio estético-formal, el temático-representacional, el de autoría y el axiológico. Se descubre que las diferentes maneras de concebir la literatura infantil y juvenil multi e intercultural se corresponden con diferentes maneras de concebir la diferencia cultural, así como con diferentes propuestas de intervenir cuando la diversidad cultural implica problematicidad. OCNOS
653	0		_aLiteratura infantil y junvenil
653	0		_aInterculturalidad
653	0		_aEducación en valores
653	0		_aRelaciones de poder
773			_gNo. 14 (2015), p. 28-41 _tOcnos : revista de estudios sobre lectura _x2254-9099
856	4		_uhttps://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2015.14.03
902			_bLeonor Sotres/260923
905			_aArticulo
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