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005			20240924070926.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000215958
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049			_aART-E
100	1		_aMoriano Moriano, Beatriz
100	1		_ubeatrizmoriano@gmail.com
245	1	0	_aConsideraciones sobre lectura y dimensión intercultural: los programas de español en las universidades portuguesas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo nos proponemos dar respuesta a dos interrogantes que hasta el momento no han sido objeto de investigación: a) por un lado, cuáles son los documentos oficiales que regulan la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) en Portugal para el ámbito universitario, y, por otro, b) qué perspectivas teórico-prácticas ofrecen sobre lectura y dimensión intercultural. Tras contextualizar los estudios del español en Portugal y llevar a cabo una búsqueda bibliográfica que nos permita situar estos dos conceptos en un marco general desde las directrices oficiales, elaboraremos un análisis crítico de los datos obtenidos siguiendo un paradigma de análisis cualitativo. Con esta investigación pretendemos completar las perspectivas sobre la enseñanza universitaria de ELE en Portugal. OCNOS
650		4	_aLectura _913351
653	0		_aInterculturalidad
653	0		_aLengua extranjera
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653	0		_aPortugal
773			_gVol. 15, no. 1 (2016), p. 132-148 _tOcnos : revista de estudios sobre lectura _x2254-9099
856	4		_uhttps://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2016.15.1.933
856	4		_uhttps://doi.org/10.18239/ocnos_2016.15.1.933
902			_bLeonor Sotres/260923
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c188058 _d188058