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100	1		_aBarrios Tao, Hernando
100	1		_uhernando.barrios@unimilitar.edu.co
222		0	_aEDUCACION Y EDUCADORES
245	0	0	_aNeurociencias, educación y entorno sociocultural
260			_aChía, Colombia
300			_a395-415
362	0		_a2016 Volumen 19, número 3, septiembre-diciembre
520	3		_aLa relación neurociencias y educación se mueve entre detractores y defensores, con un movimiento intermedio que clama por diálogo y colaboración en la búsqueda del beneficio mutuo. Resultados de investigaciones neurocientíficas se convierten en una posibilidad para contribuir al mejoramiento de procesos educativos y a la solución de problemas relacionados con el aprendizaje. El objetivo del artículo se orienta a revisar las contribuciones de las neurociencias a la educación, de manera particular, a los factores del entorno sociocultural que influyen en el aprendizaje. La revisión se delimita con el marco temporal 2002-2014, mediante la búsqueda en bases de datos y sistemas internacionales que denotan la relación neurociencias, educación y entorno social. Factores como salud, ambiente vital, ejercicio físico y aspectos como plasticidad, madurez cerebral y neuronas espejo son relevantes para considerar el influjo del entorno sociocultural en la educación
653	0		_aNEUROCIENCIAS
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