| 000 | 02394nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 035 | _aUPN01000216174 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aEscolar Llamazares, María del Camino | |
| 100 | 1 | _aDe la Torre Cruz, Tamara | |
| 100 | 1 | _aHuelmo García, Jonathan | |
| 100 | 1 | _aPalmero Cámara, María del Carmen | |
| 222 | 0 |
_aCONTEXTOS EDUCATIVOS : _bREVISTA DE EDUCACION |
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| 245 | 0 | 0 | _aEducación emocional en los profesores de Educación Infantil: aspecto clave en el desempeño docente |
| 260 | _aEspaña | ||
| 300 | _a113-125 | ||
| 362 | 0 | _a2017 No. 20 | |
| 520 | 3 | _aPartiendo de la importancia que la educación emocional tiene en los alumnos de Educación Infantil resulta obligado que estas competencias también estén presentes en la formación de los docentes. El objetivo de este trabajo es analizar la oferta formativa sobre educación emocional impartida desde los CFIEs de Burgos y Miranda de Ebro. Se realizó un estudio descriptivo y transversal. Se llevaron a cabo análisis de frecuencias con el programa estadístico SPPS v. 22. Se obtiene que el 69,9% de los cursos analizados están relacionados con la educación emocional o inteligencia emocional, que este tipo de cursos se ha triplicado en los últimos años, siendo los centros públicos lo que en su mayoría los realizan. Los destinatarios principales son el profesorado de las etapas de infantil y primaria. La educación emocional en el desempeño docente del profesorado de Educación Infantil es un aspecto clave para que éstos puedan implementar metodologías activas que posibiliten el desarrollo integral del alumnado. Por lo tanto, pese a que la oferta de formación permanente vinculada a las habilidades emocionales se está incrementando en los últimos años, es necesario que los responsables de los CFIEs planifiquen un plan de actuación que se desarrolle en todas las zonas de la provincia de Burgos. | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION EMOCIONAL | |
| 653 | 0 | _aDESEMPEÑO DOCENTE | |
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