000			01936nab a2200313 a 4500
005			20210219163102.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000216177
049			_aART-E
100	1		_aGarcía García, Mayka _6- mayka.garcia@uca.es
100	1		_aSánchez Calleja, Laura
222		0	_aCONTEXTOS EDUCATIVOS : _bREVISTA DE EDUCACION
245	0	3	_aEl aprendizaje servicio y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación inicial del profesorado
260			_aEspaña
300			_a127-145
362	0		_a2017 No. 20
520	3		_aEl presente trabajo tiene como objetivo principal hacer visible y analizar la conciencia del desarrollo emocional del alumnado del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz, que participa en las experiencias de Aprendizaje y Servicio que se realizan dentro de un itinerario que persigue la institucionalización curricular del mismo. Para ello empleamos una metodología de corte cualitativa, donde los relatos personales de los/as estudiantes –como instrumentos de recogida de información– son analizados a través de un sistema categorial previo. Los resultados muestran, ilustrados a través de la propia voz del alumnado, el desarrollo de sus competencias emocionales, lo cual nos permite apuntar que el Aprendizaje y Servicio permite andamiar esta dimensión en el contexto de la formación inicial del profesorado favoreciendo su desarrollo intrapersonal e interpersonal.
653	0		_aEDUCACION EMOCIONAL
653	0		_aFORMACION INICIAL DOCENTE
653	0		_aAPRENDIZAJE-SERVICIO
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
653	0		_aCOMPETENCIAS EMOCIONALES
856	4		_uhttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2991/2781
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
999			_c188277 _d188277