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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aPereira Almaguer, Yacnier _6- yacnierpa@ult.edu.cu |
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100 | 1 | _aDíaz Castillo, Rogelio Anicio | |
100 | 1 | _aPérez Leyva, Greisy | |
245 | 1 | 3 | _aEl enfoque profesional interdisciplinar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad biología-química. |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEn el presente artículo se incursiona en una problemática actual de la didáctica de las Ciencias Naturales. Se diseña y fundamenta un modelo basado en la dinámica contenido-método-organización y estructurado en los niveles: básico, transicional e integrador en cuyas relaciones se identifica al enfoque profesional interdisciplinar como vía que favorece la preparación de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Biología-Química. El modelo didáctico se concreta en una metodología que tiene a los ejercicios interdisciplinarios complejos, elaborados desde las particularidades de la carrera, como su eje dinamizador, el desarrollo del trabajo cooperado del colectivo interdisciplinario y los estudiantes y el empleo de la tecnología disponible, estructurada en las plataformas al efecto, como espacios virtuales de integración. El modelo y la metodología, fueron sometidos a valoración, mediante los talleres de opinión crítica y construcción colectiva y la experiencia pedagógica vivencial para concretar criterios confiables que permitieran corroborar su factibilidad e importancia en la preparación de los estudiantes para integrar. | |
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_gVol. 7, no. 2 (2016), p. 37-56 _tDidasc@lia : didáctica y educación _x2224-2643 |
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