| 000 | 02300nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250319165554.0 | ||
| 008 | 991125c2016 cu qr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000216509 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aCárdenas Zea, Miriam Patricia _6- mcardenas@uteq.edu.ec |
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| 100 | 1 | _aZamora Mayorga, Javier | |
| 100 | 1 | _aAguirre Pérez, Ricardo | |
| 100 | 1 | _aChiriboga Casanova, Washington Alberto | |
| 100 | 1 | _aOrtega Acosta, Juan | |
| 100 | 1 | _aOrtega Acosta, Juan | |
| 100 | 1 | _aReyes Pérez, Juan José | |
| 245 | 1 | 0 | _aSoftware libre. Una herramienta para la formación académica en el Ecuador |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa automatización de procesos en base a softwares informáticos es un factor que pregonan todos los campos de la sociedad en diferentes áreas del convivir diario, entidades de servicio, producción e instituciones educativas, que optan por automatizar sus actividades, con la finalidad de brindar servicios efectivos y eficaces atendiendo el acelerado crecimiento de la sociedad, de la ciencia y la tecnología. Por tal razón el presente trabajo tiene como objetivo determinar los factores que incide en la escasa utilización del software libre en la instituciones educativas, para los procesos académicos y administrativos que les permita fortalecer la formación académica de estudiantes, y fomentar la innovación tecnológica en los docentes. Se concluyó que la falta de asesoramiento técnico para la adquisición de software y equipamiento especializado limita el uso de una herramienta tecnológicas de avanzada en los procesos de formación académica, otro factor importante por el cual se omite la utilización de software libre es la complejidad en el manejo, de las interfaz no son amigables y de fácil manipulación, y la falta de control gubernamental sobre el cumplimiento de las normativas que rigen la propiedad intelectual. | |
| 653 | 0 | _aSoftware libre | |
| 653 | 0 | _aProcesos educativos | |
| 653 | 0 | _aFormación académica | |
| 773 |
_gVol. 7, no. 2 (2016), p. 221-226 _tDidasc@lia : didáctica y educación _x2224-2643 |
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| 856 | 4 | _uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6644655 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/1024 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c188609 _d188609 |
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