000			01808nab a2200277 a 4500
005			20260110063928.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000216520
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFernández Rodrigo, Laura _6- laurafernandez@pip.udl.cat
100	1		_aCarrera Farran, Xavier
245	1	0	_aAspectos organizativos y técnicos para la integración de tabletas digitales en centros de Educación Primaria y Secundaria de Cataluña
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de esta investigación es describir aspectos organizativos y técnicos que los centros de educación primaria y secundaria de Cataluña han tenido en cuenta para la integración de tabletas digitales. Es un estudio cualitativo y microetnográfico en el que se han realizado 15 entrevistas a equipos directivos, coordinadores TIC y familias de 5 centros participantes. Los resultados muestran que los centros tienen en cuenta la experiencia con las TIC, formación docente, infraestructura de conectividad, mantenimiento, organización para su distribución e información para las familias. Las diferencias y semejanzas en la incorporación radican entre el modelo de 1x1 y los modelos de distribución en los que los dispositivos son propiedad del centro.
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		4	_aEducación básica _97340
653	0		_aTabletas digitales
653	0		_a
773			_gNo. 58 (2016), p. 1-14 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4		_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/656
856	4		_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2016.58.656
902			_aGloria Jiménez/1024
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c188620 _d188620