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035			_aUPN01000216618
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMartínez Usarralde, María Jesús
100	1		_umjmu@uv.es.
100	1		_aLloret Catalá, Carmen
100	1		_aCéspedes Rico, Manuel
245	1	0	_aLo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante : _bindicadores de buenas prácticas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo pretende establecer, a través de la metodología de análisis de contenido exploratorio y a partir de fuentes secundarias, ocho categorías que definen a la denominada “escuela integradora de alumnado inmigrante”, justificando el por qué de su ocurrencia y respondiendo con ello, en los resultados, a la definición de las líneas directrices de políticas de integración escolar que debieran ser acometidas por los entornos escolares y la comunidad que los circunda. PS
650		7	_97258 _aIntegración social
653	0		_aAlumnos inmigrantes
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653	0		_aEducación ciudadana
773			_gNo. 29 (2017), p. 41-54 _tPedagogía social : revista interuniversitaria _x1989-9742
856	4		_uhttp://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/49010/33103
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