000			01925nab a2200265 a 4500
005			20221124063634.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000216912
049			_aART
100	1		_aVázquez Cano, Esteban _941909
100	1		_uevazquez@edu.uned.es
100	1		_aSevillano García, María Luisa _930009
100	1		_aFombona Cadavieco, Javier
222		0	_aREVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aAnálisis del uso educativo y social de los dispositivos digitales en el contexto universitario panhispánico
260			_aMurcia, España
300			_a453-469
362	0		_a2016 volumen 34, número 2
520	3		_aEl objetivo de esta investigación ha sido analizar de forma general y comparada entre España e Hispanoamérica el uso que los estudiantes universitarios realizan de los dispositivos digitales móviles con fines educativos y sociales. Se analiza una muestra total de 886 estudiantes (442 españoles y 444 hispanoamericanos) correspondientes a cinco instituciones universitarias españolas y cinco hispanoamericanas. La metodología de investigación se desarrolla a través del análisis factorial y la comparación inter-grupos mediante pruebas no paramétricas. Los resultados generales en ambas zonas geográficas muestran que el uso educativo se concentra principalmente en el empleo de la tableta y el ordenador portátil para la búsqueda de información académica, el estudio y la consulta de servicios universitarios. Asimismo, las diferencias más significativas entre estudiantes españoles e hispanoamericanos muestran que en España se utiliza más la tableta y el “smartphone” para el estudio y en Hispanoamérica, el ordenador portátil
653	0		_aDISPOSITIVOS DIGITALES MOVILES
653	0		_aESTUDIANTE UNIVERSITARIO
653	0		_aUBICUIDAD
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283346043011
905			_aArticulo
999			_c189012 _d189012