000			01971nab a2200277 a 4500
005			20240909132017.0
008			991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000218285
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aÁlvarez Rivera, Lissete Beatriz _6- alvarez_rivera044@hotmail.com
100	1		_aCuevas Ferrera, Rossana de Fátima
100	1		_aLara Pot, L.
100	1		_aGonzález Hernández, Juan
245	1	0	_aDiferencias del autoconcepto físico en practicantes y no practicantes de actividad física en estudiantes universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa presente investigación tuvo como objetivos identificar las diferencias del autoconcepto físico en practicantes regulares y no practicantes de actividad física en estudiantes universitarios. Participaron 208 estudiantes universitarios entre 18 y 31 años de los cuales el 49% realizan actividad física regular y el 51% no practican de forma regular o no realizan ninguna actividad física y se les aplicó el Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) de Moreno y Cervelló (2005). En todas las dimensiones del autoconcepto físico, así como en las escalas generales de autoconcepto físico y autoconcepto general, se encontraron diferencias estadísticamente significativas al obtener p-valores debajo de α=.05, esto indica que las autopercepciones fí- sicas y las autopercepciones generales están medidas por la actividad física, por lo que se sustenta la importancia que tiene la actividad física en los universitarios.
650		2	_94952 _aDiferencias individuales
650		0	_99298 _aEstudiantes universitarios
650		7	_9145 _aActividades físicas
653	0		_aAutoconcepto físico
773			_gVol. 15, no. 2 (2015), p. 27-34 _tCuadernos de psicología del deporte _x1989-5879
856	4		_uhttps://revistas.um.es/cpd/article/view/233791
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c190385 _d190385