000			01979nab a2200337 a 4500
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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000218306
049			_aART-E
100	1		_aCuevas, Ricardo _6- cuevas@uclm.es
100	1		_aGarcía López, Luis M.
100	1		_aContreras, Onofre
222		0	_aCUADERNOS DE PSICOLOGIA DEL DEPORTE
245	0	0	_aInfluencia del modelo de Educación Deportiva en las necesidades psicológicas básicas
260			_aEspaña
300			_a155-162
362	0		_a2015 Vol. 15, no. 2
520	3		_aTomando la teoría de la Autodeterminación como marco, el objetivo del estudio fue conocer el impacto del modelo de Educación Deportiva en la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en alumnos de Educación Secundaria en Educación Física. Para ello se seleccionaron dos grupos de alumnos de entre 15 y 17 años: un grupo experimental (n=43) que desarrolló un programa de intervención basado en el modelo de Educación Deportiva de 19 sesiones, y un grupo de control (n=43) que cursó un programa de 19 sesiones de Educación Física tradicional. Se tomaron medidas pre- y pos-test en ambos grupos. Los resultados hallaron mejoras significativas en la satisfacción de competencia en los alumnos que utilizaron el modelo de Educación Deportiva. Se discutieron los resultados obtenidos subrayando la idoneidad del modelo de Educación Deportiva para favorecer la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en Educación Física
653	0		_aAUTODETERMINACION
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856	4		_uhttp://revistas.um.es/cpd/article/view/233921/179751
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