| 000 | 02254nab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240920064511.0 | ||
| 008 | 991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000218324 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aLima, Flávia | |
| 100 | 1 | _aSaavedra, Francisco | |
| 100 | 1 |
_aFernandes, Helder Miguel _6- hfernandes@utad.pt |
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| 100 | 1 | _aLazuras, Lambros | |
| 100 | 1 | _aBarkoukis, Vassilis | |
| 245 | 1 | 0 |
_aVersión portuguesa de la Escala de Estado de Ansiedad en Educación Física: propiedades psicométricas y su asociación con el sexo, edad y actividad física extracurricular _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl objetivo de este estudio fue la traducción y adaptación cultural de la escala PESAS en portugués, evaluar sus propiedades psicométricas, e investigar los efectos del género, la edad y la actividad física extracurricular, en las diferentes dimensiones de PESAS (ansiedad somática, procesos cognitivos y preocupación). La muestra fue de 496 estudiantes (221 varones, 275 mujeres) con edades comprendidas entre 13 y 21 años (M = 15,71, SD = 1,34). El análisis factorial confirmatorio confirmó una adecuada validez factorial de la estructura multidimensional original de tres factores (procesos cognitivos, ansiedad somática y preocupaciones/miedos). Las estudiantes reportaron niveles más altos en las dimensiones de la ansiedad, en comparación con los varones. Los practicantes de actividad física extracurricular revelaron niveles más bajos de los procesos cognitivos y preocupaciones/ miedos. La edad correlacionó negativamente con los procesos cognitivos y la ansiedad somática. Estos resultados apoyan el uso de la versión portuguesa de la escala PESAS y proporcionan información adicional sobre el estado de ansiedad en la educación física escolar. | |
| 650 | 7 |
_94750 _aAnsiedad |
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| 650 | 4 |
_aEducación física _912884 |
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| 653 | 0 | _aPropiedades psicométricas | |
| 653 | 0 | _aFiabiliadad | |
| 653 | 0 | _aValidez | |
| 773 |
_gVol. 15, no. 3 (2015), p. 135-144 _tCuadernos de psicología del deporte _x1989-5879 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/cpd/article/view/244551 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c190424 _d190424 |
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