000			01978nab a2200277 a 4500
005			20240925065800.0
008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000218331
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGarcía Guillén, Susana
100	1		_aGarrote Rojas, Daniel
100	1		_aJiménez Fernández, Sara
245	1	0	_aUso de las tic en el Trastorno de espectro autista: aplicaciones _h[recurso electrónico en línea]
520	3		_aA través de este trabajo de investigación se ha realizado una revisión bibliográfica detallada sobre el uso de las aplicaciones y el autismo. En primer lugar se ha realizado un recorrido histórico a través del concepto autismo y las aplicaciones disponibles. Los objetivos generales han sido conocer la evolución del término autismo, conocer la bibliografía relacionada con el autismo y el uso de aplicaciones, así como las aplicaciones disponibles para niños autistas. A través de las dos bases de datos, dialnet y google aplicaciones, se presenta la revisión sistemática realizada. Como resultado, se han seleccionado cuatro artículos a través de la base de datos dialnet y treinta y cinco aplicaciones. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ofrecen a los usuarios diferentes beneficios como la estimulación de los sentidos y el desarrollo de habilidades que le ayuden a la integración, mejorando sus habilidades sociales para lograr una mejor relación con sus iguales.
650		2	_9362 _aAutismo
650		2	_94972 _aIntervención educativa
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_a
653	0		_aAplicaciones educativas
773			_gVol. 5, no. 2 (2016), p. 134-157 _tEdmetic : revista de educación mediática y tic _x2254-0059
856	4		_uhttps://journals.uco.es/edmetic/article/view/5780
856	4		_uhttps://doi.org/10.21071/edmetic.v5i2.5780
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c190431 _d190431