000			02103nab a2200313 a 4500
005			20210219163240.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000218975
049			_aART
100	1		_aHiguita Gutiérrez, Luis Felipe
100	1		_uhgfelipe87@hotmail.com
100	1		_aCardona Arias, Jaiberth Antonio
100	1		_ujaiberthcardona@gmail.com
222		0	_aEDUCACION Y EDUCADORES
245	0	0	_aValidación de una escala de bullying en adolescentes de instituciones educativas de Medellín, Colombia
260			_aChía, Colombia
300			_a9-23
362	0		_a2017 Volumen 20, número 1, enero-abril
520	3		_aEl clima escolar y el bullying son fenómenos multicausales cada vez más importantes en el ámbito escolar. En contextos escolares norteamericanos, se han diseñado instrumentos para tratar de valorarlo; no obstante, en Colombia, estos son exiguos. Por lo anterior, se diseñó este estudio con el objetivo de evaluar las propiedades psicométricas del cuestionario de clima escolar y seguridad, en adolescentes escolarizados en instituciones públicas de la ciudad de Medellín, Colombia. La escala se aplicó a 3460 estudiantes seleccionados a partir de un muestreo probabilístico bietápico. Se calcularon frecuencias relativas y absolutas. Se evaluaron las propiedades psicométricas de consistencia interna, fiabilidad, poder discriminante, validez de contenido, predictiva y de constructo. Se concluye que la escala de clima escolar y seguridad en la escuela es un cuestionario corto, de rápida administración, fi able, válido y con excelentes propiedades psicométricas en población adolescente de Medellín para monitorear el clima escolar y el bullying
653	0		_aCLIMA ESCOLAR
653	0		_aADOLESCENTES
653	0		_aBULLYING
653	0		_aSEGURIDAD ESCOLAR
653	0		_aMEDELLIN, COLOMBIA
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83449754001
856	4		_uhttp://www.scielo.org.co/pdf/eded/v20n1/0123-1294-eded-20-01-00009.pdf
856	4		_uDOI: http://10.5294/edu.2017.20.1.1
905			_aArticulo
999			_c191075 _d191075