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035			_aUPN01000219011
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCaperlla Peris, Carlos
100	1		_aGil Gómez, Jesús
100	1		_aChiva Bartoll, Oscar
100	1		_uochiva@edu.uji.es
245	1	0	_aEstudio de caso múltiple con historias de vida en el grado de educación infantil : _baprendizaje-servicio en la didáctica de la educación física _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo recoge un estudio sobre la aplicación del Aprendizaje-Servicio (APS) en el área de Educación Física del Grado de Maestro de Educación Infantil. Concretamente, emplea las historias de vida como herramienta de investigación cualitativa para conocer el perfil básico del alumnado, así como para profundizar sobre el desarrollo de habilidades sociales y valores ético-cívicos. El trabajo muestra así la adecuación de las historias de vida como herramienta para valorar la influencia del APS en el alumnado, en tanto que los resultados obtenidos permiten conocer y ahondar sobre determinados rasgos de su personalidad, su contexto familiar y profesional, y los aprendizajes y desarrollo personal. Las conclusiones obtenidas indican finalmente que el APS pone en juego habilidades sociales y valores en el alumnado participante, poniéndose así de manifiesto la idoneidad de las Historias de Vida como herramienta de investigación en este campo. Profesorado.
650		4	_aEducación física _912884
653	0		_aAprendizaje-servicio
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773			_gVol. 19, no. 1 (2015), p. 334-348 _tProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18627
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