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008			991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000219279
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049			_aART-E
100	1		_aJiménez Rodríguez, María de los Ángeles _6- woman167167@hotmail.com
245	1	4	_aLas TIC en las prácticas de evaluación en educación secundaria obligatoria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa finalidad del proyecto es hacer explícita la necesidad de fomentar durante la práctica de evaluación del alumnado la integración de las TIC, pues favorece su motivación, regula su aprendizaje, y la coevaluación. De esta forma, los objetivos planteados es describir la práctica de la evaluación de los alumnos con las TIC y valorar su resultado. El estudio se enmarca en una metodología de naturaleza mixta. La muestra seleccionada para el estudio es un grupo específico de 15 alumnos de 2º de E.S.O, un grupo de refuerzo de lengua castellana y todos de origen magrebí. Del total de alumnos de la muestra el 53% son mujeres, frente al 47% restante que son varones, todos ellos con edades comprendidas entre los 14 y los 16 años, procedentes de un I.E.S de la Ciudad Autónoma de Ceuta. Esta experiencia puede hacerse extensible a institutos de similares características repartidos a lo largo de todo el territorio nacional. La autoevaluación presencial en el aula a través del apoyo de distintos recursos TIC, resultó una experiencia positiva y motivadora para el alumnado, mostrando un gran interés por medir el logro de sus conocimientos y seguir mejorando académicamente.
650		4	_94298 _aEvaluación educativa
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650		7	_aEducación secundaria _2 _94281
653	0		_aMotivación
653	0		_aRegulación del aprendizaje
773			_gVol. 9, no. 19 (2016), p. 56-67 _tEspiral. Cuadernos del profesorado _x1988-7701
856	4		_uhttps://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/1005/928
905			_aArticulo
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