000			02213nab a2200361 a 4500
005			20210219163249.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000219348
049			_aART-E
100	1		_aAméstica-Rivas, Luis
100	1		_ulamestica@ubiobio.cl
100	1		_aLlinas-Audet, Xavier
100	1		_uxavier.llinas@upc.edu
100	1		_aOriol Escardíbul, Josep
100	1		_uoescardibul@ub.edu
222		0	_aFORMACION UNIVERSITARIA
245	0	0	_aCostos de la renovación curricular: una propuesta metodológica para la valorización económica de carreras universitarias
260			_aChile
300			_a89-100
362	0		_a2017 Vol. 10, no. 1
520	3		_aA partir del estudio de caso de una universidad pública chilena, se analiza la importancia de la renovación curricular en la gestión universitaria y se propone una metodología que sistematiza los costos y valoriza económicamente este proceso. Si bien los aspectos económico-financieros son estratégicos en la gestión universitaria, existe escasa literatura que los relacione a dichos procesos. Utilizando un análisis de corte y herramientas financieras, valor actual de costos (VAC), costo anual equivalente (CAE), simulación Monte Carlo y punto de equilibrio, se constata que en un contexto de autofinanciamiento, el punto de equilibrio de cada carrera se incrementa. Ante la inexistencia de apoyo extraordinario del Estado, para financiar los procesos de renovación curricular, las carreras deben aumentar en promedio seis estudiantes por cohorte o buscar nuevas fuentes de financiamiento. La renovación curricular exige disponer de los recursos para su implementación en cantidad y plazos definidos, para asegurar la sustentabilidad académica y financiera de la institución.
653	0		_aRENOVACION EDUCATIVA
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856	4		_uhttp://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v10n1/art10.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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